北京石景山法院以及“教委的领导”说侯波不让儿子侯鸿儒入学，违反了《义务教育法》。看过法条，就知道的确如此。
可是，这义务教育的所谓义务，其主体不仅是适龄儿童、少年以及他们的监护人，还有政府，甚至首先应当是政府。《宪法》、《义务教育法》中都有关于国家（或者政府）应当为义务教育提供保障的规定。
可我们的政府在这方面履行了自己的义务吗？以其中的经费保障来讲，86年的义务教育法就规定，义务教育免受学费。（第10条）可直到20年后的今天，政府却厚颜无耻地宣布，从现在起，我们要开始实行真正的义务教育了。似乎是一件新举措。事实上，也确实如此，我们至今不能说清楚什么叫“义务教育”，义务是谁的，义务是什么？听说要免学费了，于是我们说，现在是“免费的义务教育”！瞧这诨名！中国人真有意思，这是我们给政府的台阶么？
还有，教育的具体实施方面，内容方面，政府作的怎么样呢？不论是应试，还是什么素质教育，培养出多少有用的人？或者说，人们生存、发展所需的知识、能力多少是我们的教育给与的呢？不能说一无是处，但也决不能说效果令人满意。
如果先不去讨论法律规定是否合理适当，仅就现行法来讲，政府在义务教育这件事上，并未尽到自己根据法律所应尽到的义务。
当法院的判决书认为家长没有尽到义务，违反了法律，应当改正（即承担法律责任）的时候，我们可以认为，政府也应当为自己的违法承担责任。
回过头再说说侯波和他的儿子。监护人认为学校教育不好，甚至有害（他的儿子曾在学校染上种种恶习），可以有所选择吗？我的理解是，从宪法的层面看，接受教育是公民的基本权利，幼年公民无力选择时，监护人为他的成长考虑作出选择，比如接受私塾教育，应该是可以的。可我们从法律的规定中得知——不行，因为受教育准确讲是入学接受教育不仅是权利，同时还是义务。其实对这种规定，（再如劳动既是权利又是义务）我一直不能理解，法律上的权利是一种利益以及获得利益的力量，是权利主体可选择的；而义务是一种法律上的负担，是不能选择的。这两者怎么能同时存在于一个人身上？
按照现在的法律规定，公民必须进入学校接受义务教育，没有疑义。但如果学校教育确实不利于孩子的培养，再以这种义务要求，恐怕与教育的实质目的不符。事实上，侯波最后讲的话值得深思：
侯先生对记者说，他尊重行政部门的意见。但是前几天去学校时，学校给鸿儒的一套小学四年级的教材，除去数学孩子半天就都读完了，他真是不知道让孩子再去重复他早已学过的知识，究竟是不是爱护孩子？
刚写完，看到一篇文字也说义务教育的，挺有意思，可以去瞧瞧：http://hmz1063.blog.hexun.com/3325767_d.html
今天刚刚收看了天津卫视的< 沟通>节目,很反感做父亲的态度,他质问孩子的母亲,你是初中毕业对吗??是工人对吗?你能做好一个母亲吗?还有孩子对母亲粗暴的态度和父亲如出一辙.这样再怎么饱读诗书但对母亲是这么刻薄的孩子是没有人喜欢的.不过父亲看到孩子对母亲态度恶劣反而很高兴,觉得是自己对孩子教育的好,孩子喜欢自己才会这样表现的.我不知道这样的父亲能给孩子带来什么?为了孩子的成长,法院为什么不把孩子判给母亲
呵呵，怎么是昨天晚上的节目？那谁给我说错了。
这个案件全过程不太了解，看一个报道说，当初离婚的时候，孩子的抚养权是给母亲的，是候波擅自抢走了孩子。
但从法院审理来看，是作为变更抚养权的案件处理的。他母亲提出的理由都不足以证明孩子由父亲抚养对孩子不利。除了对母亲态度不好外，我觉得那孩子生活的挺好啊
昨天天津卫视的< 沟通>我全部看完,我也是一个母亲,我的儿子10岁,他也和我一起收看了,我儿子对侯鸿儒持批评态度,觉得小孩很少礼教.我个人认为侯波有严重的心理疾病,需要及早治疗,小孩子是一张白纸,这样扭曲心灵的父亲教出来孩子恐怕心理也不会特别正常…..会读 CHINA DAILY 真的又能说明什么?一个内心冷酷\内心..充满对母亲无限仇恨的人,不知道在社会能和怎样的团队合作…..他们的婚姻的失败的痛苦,为什么让孩子替他们承担感情的罪……孩子也需要尽早的进行心理辅导….真的…..
为这个孩子的将来担心,孩子的父亲应好好反思自己,不应将自己对前妻的恩怨贯穿于孩子的教育上.
曹鹏:
虽我不知你生活经历如何,但读你上文,深感忧虑.你与候波无异,自私不负责,心理有疾病.请速去医治,还来得及.我想大多数人希望社会上象你这样的人越少越好.请自重!!!!!!!!!!!
成才并不等于成功，候波这样的教育方法会害了孩子的。父亲也应该是满腹经纶的，可为什么自己都养活不了自己，他希望孩子长大了和他一样吗？我很是担忧。
现在政府说义务教育了，可有些偏远地方的孩子还是上不了学啊？（不是自己不想上，政府的义务在那呢？）
还有，从法院审理来看，是作为变更抚养权的案件处理的。他母亲提出的理由都不足以证明孩子由父亲抚养对孩子“不利”。有利还是无利，现在还不好说。反正学校的终极目的就是培养人才回报社会，推动社会进步。既然是他的父亲不让孩子到学校里去学习，那么通过自己的培养，看能不能给社会带来进步，能不能被社会所认同。那就是对现在学校教育的一个有力反驳。还有通过完全的家庭教育让孩子成材的例子也有。只是说我国大部分家庭还没有这个条件。