近日有西安媒体报道称“ 西安工程技术学院部分课程教材疑为盗版”。

据报道中的描述，那些教材“无出版社、无书号、无印刷时间，纸张、装订质量差”，学生因为支付了正版书的价款却没拿到正版书而向媒体投诉。

显然此事涉及两个问题：一个是学生与学校之间的买卖关系，学生作为买方当然可以主张违约责任。另一个问题就是，学校的行为有侵犯著作权的嫌疑。

我没看见那些书，从报道所描述的情况看，绝非正版。那就有两种可能，要么是别人翻印，学校采购的；要么就是学校自己翻印的。
如果这些书是学校从别处采购的，可以认为学校是代学生买书，那么按照现行著作权法律规定，学校的行为不构成侵权。如果书是学校翻印的，就可能构成侵权。但还要进一步分析：
著作权法对作者的权利有一种限制即合理使用：只要符合法定情形，任何人就可以不经著作权人许可使用作品，而且无需支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称等等。其中包括”为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行“。

如果学校的行为符合该项规定当然不必担心被追究侵权责任，可事实上，至少两处对学校不利：一、教材未注明作者等信息；二、复制的数量并非少数；另外从收取原价而非成本价的行为看，学校似乎并不仅仅是出于教研的需要。

上面是简单的法律分析，而更值得关注和思考的也许并不是这些。而是尊重知识产权的意识、是学校的良知。学校本应承担起公民各种社会责任养成的责任，可现在呢，学校、教师到底教给了学生什么？，社会上很多人的丑恶行径，是不是该由学校负责。