期末了，老师学生都要就过去的一个学期总结一番。这对发现我们的教育事业问题所在颇具积极意义。凑巧，就在这时，网上爆出发生在中国政法大学的所谓“杨帆门”事件，更是引发了人们对大学教育、师生关系等等话题的热烈讨论。
今天推荐的这个系列札记，是中国政法大学萧瀚先生的“总结”。虽然，作者自谦将之称为“误人子弟札记”，但我们从字里行间看到了作者对教育问题的真知灼见——据我的理解——教育尤其是大学教育，最讲究的应当是“尊重”二字。
当然，教师个人的这种努力，尚需有大学宽容、科学、合理的管理为前提，或者说，大学的管理者和教师之间也应讲究“尊重”二字。
总之，我一直觉得，处理好其中的种种矛盾，不是那么简单，也许需要相当智慧的。
误人子弟札记
作者：萧瀚（追遠堂）
1.逃课是自由的象征
2.我的课堂纪律
3.最后一课：如何度过我们的一生？
4.请记住，他们是成年人——大学教育与80后
5.来自青春的感动——我课堂上的学生
6.师生两重伦理关系浅议
7.再论逃课是自由的象征
8.教师应该成为学生的朋友
人的尊严应该受到尊重，打着任何借口，借着任何对方所犯错误，进行的他人尊严践踏，都是大大的错误。
像萧瀚这样民主的老师现在真的是很少见
我清楚的记得
有大一的同学对我说过
他们的老师在上课的时候
总是说那些逃课的、旷课的和不认真听的同学
“你们家里花了那么多的钱让你们来学校上课，你们好好算一算，在这里一节课就值多少钱啊！？你们不好好上课就是在浪费家里的钱啊！等等！”
有时候甚至会夹杂有你们父母是怎么教育你们之类的话
可是我听的时候就只是觉得很好笑
既然这位老师都知道这钱是学生家长交的
而实际受益人是学生
那他们又有什么权力来责备学生如何花自己的钱啊
更有甚者还认真的推算出了每节课的价钱
我觉得如果这老师有时间来算这样的算术
到不如多想想自己怎么能把课上好吧
就算我把钱扔河里了
那也是我自愿的
和他没什么关系吧
俗话说
一个巴掌拍不响
在老师一味的只知道责怪、训斥、辱骂自己的学生的时候
是不是也应该从自己身上找找问题啊
不要总是认为自己是老师
是权威
就一副很了不起的样子
如果真的很牛X
那么学生也不会不愿意来听课的！
纯属个人想法
如有问题还望大家多多包涵
声明：
这些话语并不针对某个老师
而且绝对不是语言攻击！
教育是个很复杂的问题。这次讨论实际上涉及一个很具体的环节，就是在课堂上的师生关系。
当然不能霸权，但所谓民主、自由也不能过分。
师生都应反思。