特约作者：刘琅琅

近日，网络盛传国家将在年底之前全部清退代课教师，后来教育部出面澄清，说并没有年底全部清退一说。四年前，2006年3月27日下午教育部例行发布会上，教育部前新闻发言人宣布，“预计在尽量短的时间内，将把44.8万中小学代课人员全部清退。”中小学代课教师在全国约有44.8万人，其中分布在农村公办中小学的大约有30万人，占农村公办中小学教师总数的5.9%。到目前，全国代课教师人数约31万人——是为背景。

代课教师，就是虽然在学校任教，但却没有编制的教师，这次所说的代课教师，是指在中小学，主要是小学的代课教师。说到代课教师，我还是了解一些的，因为我生在农村，长在农村，而代课教师也主要是存在中国农村，或其它偏远地区。

这一切都要从毛主席他老人家的一句名言说起，“人多力量大”。这句话导致了中国五六十年代的人口生育高峰，二三十年后，这个时期出生的人口又到了生育年龄，虽然国家此时已经出台了计划生育政策，提倡“只生一个好”，可是，由于人口基数大，在中国八十年代末期、90年代初期出生的新生儿数量可观。等到这些孩子入学的时候，学校、教师明显不够了。城市里还好一些，教师不够了就招，不行了从农村教师队伍里挖，怎么都好说。可是农村就不行了。农村教师的来源本来主要是靠中等师范的毕业生，而突然大增的师资缺口使得中师的毕业生远远不够，加之八九十年代下海潮，很多农村教师因为待遇太低，纷纷下海。种种原因导致了中国90年代农村教师师资缺口巨大。但小孩子入学的时候总不能没有老师吧？于是在中国这么个曾经计划主导的国度里出现了重大的计划失误，国家没有为这些突增的孩子准备好足够的老师。其实这点本来不难预测，看看这些孩子出生时候的数量，就应该想到7年后我们大约需要多少小学老师，可是没有，等到孩子们报道了才发现老师不够了，而且似乎是突然发现，即将入学的孩子的数量更是让现有的师资队伍捉襟见肘。于是乎，只好从社会招聘本没有教师资格的人员补充教师队伍。这补充过程中的中国式黑暗我不想多说，不过可以肯定一点，这些人全都是没有教师资格的社会人员。后来，经过培训和再教育，有些人获得了正式教师的资格，可是大多数呢？

据我所知，我们那里有不少代课教师初中毕业，甚至初中都没毕业，上过高中的都没几个，而且这其中，很多上小学，初中的时候成绩很差，自己根本就应付不来课程，随着他们的加入，小学教师的师资队伍出现了明显的下降，一部分是原来的老教师，一部分是新补充进来的——我称之为半文盲似乎并不为过。这些教师，大多——（并不是全部，一小部分确实是很不错的，但也仅仅是一小部分）本身知识储备严重不足，加之年轻，且素质不佳，为人师表严重不够格，把我们的未来交给他们谁能放心？

我们那里，自我之后5年（我1994年小学毕业），代课教师大量补充，人们对他们到底能做到什么程度都表示怀疑，果不其然，等到他们带的学生参加中考的时候，成绩让人失望，等这些孩子参加高考的时候，成绩让人绝望。本来我们一个自然村，每年考上大学的人数也有那么几个。可是，过去的几年，往往是10个孩子参加高考，连一个二本都考不上一个，我们村的人怎么可能一下子变地这么笨了？而且，注意到一点，以前考上的时候是高考尚未扩招或刚开始扩招的时候，而这些孩子高考的时候，高校扩招已经扩到了让很多人有意见的程度了。即便这样，还是连一个二本都考不上！这不是偶尔一年，是连续好几年，考上了一个到成了偶然。当然，这种情况只是在农村出现，城市里并没有什么影响。窥斑见豹，这不是我们村特有的情形。因为五六十年代的人口出生高峰是全国性的，八九十年代的出生高峰期也是全国性的，90年代后期农村教师缺口巨大也是全国性的。

一个很明显的事实是，这几年大学里，尤其是重点大学，名牌大学的生源里，来自农村的比重大幅下降是一个不争的事实，原因很多，可是教师是一个很重要的因素，教育的不公平性在农村的孩子一入学就表现地这么残酷和无助。当他们还懵懵懂懂的时候，就已经被剥夺了太多，就已经在起跑线上被抛弃了。那些后来能考入大学，考入名牌大学的农村孩子们真的很不容易。教师，尤其是小学教师，对一个人的成长是至关重要的，在他们开始形成人生观、世界观、价值观的时候，如果没有一个合格的老师引导，后果会怎么样？中考，高考一路下来，绝大多数就已经看不到了，他们在哪儿？继续在黄土地延续着祖辈的生活，继续把希望寄托在下一代身上；他们夹杂在农民工的队伍中，忍受着城市的歧视屈辱地生活着。不是他们不努力，他们在一开始就被遗弃。

国家清退代课教师，很多人在为他们鸣不平，为他们说话，可是，我们农村孩子们呢？谁为你们鸣不平？谁为你们说话？

同在蓝天下，一样向着五星红旗敬礼，他们得到的为什么那么少？

我可怜的农村孩子们，谁为你们鸣不平？

我可悲的农村教育，是谁让你如此无奈？

我的中国乡村！